Julia DiGangi ^一号, Andrea J godard ², 史蒂文米勒 ³, 加芙列拉里昂 ⁴并 伦纳德AJason ^5*

^一号Va波士顿保健体系,哈佛医学院,美国波士顿

²临床心理学,Adler专业心理学学院,美国伊利诺伊州芝加哥

³罗莎琳富兰克林医学大学心理学系

⁴DePaul大学社区研究中心,美国伊利诺伊州芝加哥

⁵DePaul大学社区研究中心,美国伊利诺伊州芝加哥

^*对应作者 :

伦纳德AJason
DePaul大学社区研究中心,美国伊利诺伊州芝加哥
电话:+17733252018
电子邮件:jason@depaul.edu

接收日期2015年11月19日接受日期:Dec212015发布日期i:072016

抽象性

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证明PTSD开发取决于各种因素,包括民族特征、创伤是儿童还是成人经历以及教化程度104Liatos完成药物滥用失序处理后,本研究比较个人报告童年和成年最坏创伤事件PTSD症状学并检查了教化的调制效果虽然许多研究都报告童年创伤的有害影响,但很少提供PTSD症状方面儿童和成人创伤的直接比较。结果表明,报告童年WTE者PTSD症状学比报告成年者大教程调节时间创伤与PTSD症状之间的关系具体地说,那些在童年时报告WTE并有较低层次教化的人报告高数PTSD症状问题与未来方向讨论

关键字

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教化成人心理创伤童年创伤累积压力拉丁族创伤后应激障碍